Para conmemorar el 30° aniversario de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), es importante reflexionar sobre algunos de los problemas más importantes que enfrentan los niños en el mundo actual: los conflictos armados, los desplazamientos forzados y las migraciones de niños.
Tenemos fresco el recuerdo de la imagen de Aylan Kurdi, el niño de tres años que se ahogó el 2 de septiembre de 2015 intentando hacer, junto a su familia, el peligroso viaje a través del Mar Mediterráneo en busca de refugio (Bochenek, 2015).
El año 2015 se conoce como “el año del terror” para los niños (“year of fear”, Weston, 2016) debido al gran impacto de los conflictos armados en la vida de los niños, a los cuales los niños están expuestos directa o indirectamente(Kadir, Sheonda, Goldhagen, 2019; Coomaraswany, 2010). Sin duda alguna, 2015 fue como una alarma para el mundo, y la mayoría de la comunidad internacional, para tomar en cuenta seriamente los efectos en los niños de los conflictos armados y los desplazamientos forzados.
Antecedentes y contexto
Se estima que, actualmente, cerca de mil millones de niños viven en regiones afectadas por conflictos armados, y este número alarmante se refleja en la crisis de derechos humanos que involucran a niños en todo el mundo, como en Afganistán, Sudán, Eritrea, Siria, Guatemala, El Salvador y México, donde nunca antes se habían visto niveles de violencia y explotación hacia los niños (Mikavica and Monaghan, 2016; Wessells, 2017).
Un importante número de derechos humanos en situación crítica está directamente relacionado con el aumento de la prevalencia de conflictos no internacionales en la guerra moderna. Las guerras ya no se realizan con ejércitos en campos de batalla lejanos donde la mayoría de los heridos son los soldados; en la era actual, las guerras ocurren entre habitantes civiles, en casas, escuelas, hospitales e iglesias (Trabucchi, 2008).
Tales niveles de combates sin precedentes están cambiando dramáticamente la vida de los niños, marcados por la intensidad y brutalidad de la violencia contra la población civil, el uso estratégico de niños como soldados y la falta de comunidades y refugios seguros donde los niños puedan buscar protección (Slone and Mann, 2016).
En la comunidad internacional es bien sabido que los niños no son meros observadores de los conflictos armados, sino que se han convertido en participantes directos de ellos como objetivos militares y como reclutas para las milicias (Mikavica and Monaghan, 2016; Coomaraswany, 2010). Algunas de las consecuencias directas en los niños de estas contiendas incluyen el trauma psicológico, heridas, la muerte y enfermedades como resultado de la destrucción de instalaciones de salud pública y servicios médicos y centros de tratamientos (Kadir, Sheonda, Goldhagen, 2019).
El Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas ha identificado formalmente seis graves violaciones (Representante Especial del Secretario General para los Niños y los Conflictos Armados, 2017).
Como los niños son un grupo altamente vulnerable en los conflictos armados, se han visto involucrados en los conflictos en casi todas las maneras posibles, tal como se evidencia con las siguientes seis graves violaciones: reclutamiento o uso de niños como soldados, asesinato o mutilación de infantes, violación o violencia sexual contra niños, ataques a las escuelas y hospitales, prohibición de acceso a la ayuda humanitaria y el secuestro de niños (Mikavica y Monaghan, 2016; Representante Especial del Secretario General para los Niños y los Conflictos Armados, 2017).
No sorprende que estas seis graves violaciones contra los niños hayan sido tanto motivo como resultado de desplazamientos forzados. (Mikavica y Monaghan, 2016). Es importante recordar que en las migraciones forzadas los niños están huyendo de zonas en conflicto, de la recluta de grupos armados y de situaciones violentas perpetradas por el crimen organizado, de pésimas condiciones en los derechos humanos que garanticen su protección como refugiados (Bochenek, 2015; Mikavica y Monaghan, 2016).
Venciendo los desafíos en la protección de los derechos humanos de los niños en el contexto de la Convención de los Derechos del Niño (CDN)
Debido a su edad y estatus social, generalmente los niños no son vistos de manera igualitaria en el sistema de los derechos humanos (Roche-Mair, 2018). Sin embargo, de acuerdo con la CDN, los derechos de los infantes no terminan en situaciones de guerra, en el fondo, esta categoría de derechos no pueden ser eliminados por los gobiernos o grupos armados (Wessells, 2017).
La CDN establece estándares internacionales para la protección, supervivencia y desarrollo de todos los niños, sin discriminación alguna, y estos 194 países que ratificaron el tratado tienen el compromiso de proteger a los niños de la violencia, de la explotación sexual y económica y cualquiera otra forma de abuso, entre otros compromisos, para mantener los derechos de los niños (Human Rights Watch, 2014).
El Protocolo Facultativo relativo al Procedimiento de las Comunicaciones está bajo la CDN, que fue adoptado en 2011 y entró en vigencia en 2014, es un mecanismo sólido que genera importantes efectos sobre los derechos de los niños (Grover, 2015). Al reconocer los derechos de los niños a la participación, en concordancia con el artículo 12 de la CDN, este importante marco expande el acceso a la justicia internacional para los niños al corregir las violaciones de sus derechos humanos en casos donde las soluciones locales están ausentes o son inadecuadas (Human Rights Watch, 2014; Grover, 2015).
Una característica fundamental del Protocolo Facultativo de Comunicaciones de la CDN es que permite al Comité sobre los Derechos de los Niños responder a las quejas individuales o grupales de las violaciones a los derechos de los niños y realizar las investigaciones. Al reflexionar sobre la situación actual de los derechos de los niños, es importante recordar que reconocer las voces de los niños es lo que da verdadero significado a sus derechos.
En correspondencia con su metodología y su enfoque participativo, Humanium sigue reconociendo las voces de los niños al expandir sus capacidades para cumplir sus sueños, empoderándolos para lograr sus objetivos dentro de sus propias comunidades.
De manera específica, Humanium tiene gran competencia en el área de sanación de traumas y trabaja activamente para sanar los traumas del pasado. Por ejemplo, trabaja en sanar el trauma del genocidio ocurrido en Ruanda y, en India, focalizándose en los problemas de trabajo infantil al apoyar la reintegración de los niños a las escuelas públicas, centrándose en fortalecer sus capacidades mentales y emocionales y haciéndolos resilientes para el futuro.
Autora del artículo: Jennifer Prashad
Traductora: Ingrid H. Garrido
Referencias:
Bochenek, M. G. (2015). “Children’s Rights as Human Rights.” Ethics and International Affairs, 29(4), 473-488.
Coomaraswany, R. (2010). “The Optional Protocol to the Convention on the Rights of the Child on the Involvement of Children in Armed Conflict – Towards Universal Ratification” International Journal of Children’s Rights, 18(4), 535-549.
Grover, S. (2015). Children Defending their Human Rights under the CRC Communications Procedure. Berlin: Springer Press.
Human Rights Watch, (November 17, 2014) 25th Anniversary of the Convention on the Rights of the Child. Retrieved from: https://www.hrw.org/news/2014/11/17/25th-anniversary-convention-rights-child.
Kadir, A, Sheonda, S, & Goldhagen, J. (2019). “Effects of armed conflict on child health and
development: A systematic review” PLOS ONE 14(1).
Mikavica, D & Monaghan, C. (2016). “The Children and Armed Conflict Agenda and Forced Displacement” Policy Dialogues, 11(3), 126-131.
Office of the Special Representative of the Secretary-General for Children and Armed Conflict, (2017) The Six Grave Violations. Retrieved from: https://childrenandarmedconflict.un.org/six-grave-violations/.
Roche-Mair, A. (2018). “Challenges to the Protection of Children’s Human Rights and the Perpetuated Marginalization of Children in Transnational Justice” Georgetown Journal of International Law, 49
Slone M. & Mann, S. (2016). “Effects of War, Terrorism and Armed Conflict on Young Children: A Systematic Review” Child Psychiatry Human Development, 47(6), 950-965.
Trabucchi, E. (2008). “Rape Warfare and International Humanitarian Law” Human Architecture: Journal of the Sociology of Self Knowledge, 6(4), 39-48.
Weston, B. H. (2016). “Human Rights Index #47: Children in Armed Conflict” The Iowa Review, 49(2).
Wessells, M. (2017). “Children and Armed Conflict: Interventions for Supporting War-Affected Children” Peace and Conflict: Journal of Peace Psychology, 23(1), 4-13.
