Dieses Projekt zielt darauf ab, Kinderarbeit durch Bildung zu beenden, und bietet Kinderarbeitern maßgeschneiderte pädagogische, körperliche, geistige und emotionale Unterstützung, mit dem Ziel die Kinder letztendlich wieder in öffentliche Schulen zu integrieren.

KONTEXT UND PROBLEME

Indien ist das Land, wo sich die mit Abstand höchste Zahl der arbeitenden Kinder in Südostasien findet; außerdem sind mehr als 30 Millionen Kinder im Alter von sechs bis dreizehn Jahren nicht im Lehrplan eingebunden. Kinder in ländlichen Gebieten sind mehr gefährdet als Kinder im gleichen Alter in Städten, und für Mädchen ist das Risiko nicht zur Schule zu gehen höher. Noch schlimmer ist die Situation für Kinder in Eingeborenenstämmen und aus dem Kastensystem. Insgesamt wird das unsagbare Leid der Kinder, die in Webereien, Reismühlen oder Steinbrüchen arbeiten, sehr unterschätzt. Oft weisen sie schwere körperliche und schulische Entwicklungsverzögerungen auf und haben große Schwierigkeiten das Trauma der verlorenen Kindheit und das Gefühl der dauerhaften Unsicherheit zu überwinden.

Diese Situation wirkt sich auf das körperliche, geistige und emotionale Wohlbefinden der Kinder aus. Da sie nicht zur Schule gehen können, verlieren sie nicht nur die Möglichkeit auf eine Bildung, sondern auch kostbaren Jahre ihrer Kindheit. Der Versuch Kinder in das traditionelle Bildungssystem zu integrieren scheitert oft an fehlender  Anpassung.

UNSERE LÖSUNG UND IHRE RELEVANZ

Das Spezielle Bildungszentrum ist der ideale Ort, um soziale Bindungen wieder herzustellen und die psychologischen, intellektuellen und physiologischen Entwicklungsverzögerungen der Kinder zu minimieren. Die Umgebung ist sicher, komfortabel, gesund und angenehm.

Da die Kinder ja viele Jahre ihrer Schulbildung verloren haben, werden spezifisch für diesen Zweck entwickelte Unterrichtsmaterialien verwendet. Sobald ein Kind im Zentrum aufgenommen worden ist, wird es zwischen 15 Tagen und einem Monat beobachtet, bevor es in den Lernprozess des Zentrums integriert wird. Der Wissensstand des Kindes wird bewertet und es trifft andere Kinder auf einer ähnlichen Ebene. Besonderes Augenmerk wird daraufgelegt, den Kindern zu helfen, der Abwärtsspirale der emotionalen Belastung zu entkommen.

ARBEITEN MIT DEN FAMILIEN UND GEMEINSCHAFTEN

Die Kinder werden nicht aus ihren Familien entfernt. Im Gegenteil, wir arbeiten eng mit der Familie zusammen, damit sie die Bedeutung der Bildung für Kinder und für ihre Zukunft verstehen. Zu diesem Zweck werden in den Gemeinden Kinderrechtskomitees gebildet, welche dazu dienen unsere Arbeit zu unterstützen und möglichst viele Familien zu erreichen. Sie übernehmen nach unserer Intervention die Verantwortung und sorgen dafür, dass Kinder, die nicht zur Schule gehen oder arbeiten, eine Chance haben in die Schule oder in spezielle Bildungszentren zu gehen.

MESSBARE  AUSWIRKUNGEN

• 95% der Schüler werden wieder in öffentliche Schulen integriert.
• Sozialarbeiter von Hand in Hand India, unserem Partner vor Ort, bieten Kindern, die dies benötigen, Orientierung und Unterstützung bis zum 18. Lebensjahr.
• Die Regierung von Madhya Pradesh beurteilt den Fortschritt der Kinder.

WIR BRAUCHEN IHRE HILFE, UM KINDERN ZU ERMÖGLICHEN ZUR SCHULE ZURÜCKZUKEHREN UND DEN GEFAHREN UND SCHWEREN DER KINDERARBEIT  ZU ENTKOMMEN!

Sie können HIER SPENDEN, um das Leben der Kinder zu verändern und ihnen eine bessere Zukunft zu bieten!