Sonderschulheim für ehemalige Kinderarbeiter in Madhya Pradesh, Indien
Ziel dieses Projekts ist die Beendigung der Kinderarbeit durch Erziehung und Bildung. Zu diesem Zweck wurden die folgenden Ziele festgelegt: die Eröffnung eines Sonderschulheims mit Internat; die Bereitstellung eines massgeschneiderten pädagogischen, physischen, geistigen und seelischen Hilfsangebots für Kinderarbeiterinnen, und die Eingliederung der Mädchen in das öffentliche Schulsystem.
Kontext Und Problem
Nach dem Kinderrechts-Index von Humanium liegt Indien in der Umsetzung der Kinderrechte auf Stufe “Rot”, was die äußerst prekäre Situation indischer Kinder anzeigt. Indien ist das südasiatische Land mit dem höchsten Anteil an Kinderarbeitern; mehr als 30 Millionen Kinder zwischen 6 und 13 Jahren absolvieren keine reguläre Schulausbildung. Kinder in ländlichen Gebieten sind davon stärker betroffen als die gleichen Alters in Städten. Am schlimmsten stellt sich die Situation für die Kinder indigener Stämme und Kasten dar. Generell sind Mädchen stärker vom Schulbesuch ausgeschlossen. Das Leid der Kinderarbeiter in den Webereien, Reismühlen und Steinbrüchen wird im Land kaum wahrgenommen. Oft werden bei solchen Kindern schwerwiegende Verzögerungen in der körperlichen Entwicklung und in der Bildungsreife diagnostiziert, und das Trauma einer verlorenen Kindheit und einer permanenten Unsicherheit ist sehr schwer zu überwinden. Da diese Kinder die Schule nicht besuchen können, wird ihnen nicht nur die Chance auf eine Ausbildung verwehrt, sondern auch das Recht auf wertvolle Kinderjahre. Ihr körperliches, geistiges und seelisches Wohlbefinden ist zutiefst beeinträchtigt. Die scheinbar naheliegende Lösung, diese Kinder direkt in das herkömmliche Bildungssystem einzugliedern, hat sich als Fehlschlag erwiesen, wegen mangelnder schulischer Leistungen und Eingewöhnungsschwierigkeiten. Unsere Lösung Und Ihre Relevanz
Allein 2017 hat Humanium 3 Sonderschulen für 80 Kinder eingerichtet. Nach monatelangen Vorbereitungen unsererseits erteilte die Regierung des indischen Staates Madhya Pradesh ihre Genehmigung zur Eröffnung eines neuen Schulheims mit Übernachtungsmöglichkeit. Ab Juli 2019 wird dieses Schulheim 50 junge Mädchen aufnehmen können. Dieses Projekt wird die Kinderarbeit beenden und den Kindern die Chance geben, ihr Leben zu verändern. Daher hat sich das Sonderschulheim in Vorgängerprojekten in Tamil Nadu, Indien, als die am besten geeignete Institution erwiesen, da hier das vorrangige Ziel darin besteht, die sozialen Bindungen wieder aufzubauen sowie die psychologischen, intellektuellen und körperlichen Entwicklungsrückstände wettzumachen. Hierzu werden spezielle Lehrmaterialien verwendet, die eigens für Kinder entwickelt wurden, die in ihrer Schulbildung Jahre zurückliegen. All dies findet in einem sicheren, angenehmen, gesunden und unbeschwerten Lernumfeld statt. Die Integration der Kinder erfolgt in 3 Schritten:
Dies ist eine zweimonatige Phase, in der Kinder spielen, sich an ihre neue Umgebung anpassen und sich an die Lehrer und an die neuen Regeln gewöhnen. Die Tatsache, dass sich die Kinder alle in einer vergleichbaren Situation befinden, hilft ihnen in diesem Prozess. In dieser Zeit werden ihre nicht nur ihre Kenntnisse evaluiert, es wird auch besonderes Augenmerk darauf gelegt, den Kindern aus der negativen Spirale seelischer Belastungen herauszuhelfen. Bildungsaktivitäten Dies ist der zweite Schritt nach der Sozialisierungsphase, der es den Kindern ermöglicht, allmählich in den Schulalltag einzutauchen. Staatlicher Lehrplan Die Kinder verfolgen anschließend den staatlichen Lehrplan des Landes durch ein handlungsorientiertes Lernen. Kreative Aktivitäten haben einen wichtigen Platz in diesem Programm, so wie Yoga und Meditation. . Eine Messbare Und Nachhaltige Wirkung
Nach einem Aufenthalt von 18 bis 24 Monaten erreichen 95% der Schülerinnen das Niveau für die Wiedereingliederung in eine öffentliche Schule. Schülerinnen, die auch danach noch Schwierigkeiten haben sollten, werden durch Sozialarbeiter unseres lokalen Partners Hand in Hand India beraten und unterstützt. Die Bewertung des Lernfortschritts erfolgt entsprechend der Methode der Regierung von Madhya Pradesh und dem Programm Education for All; Im Rahmen dieses Programms werden alle Teilnehmerinnen mit Wohnsitz im Heim bis zu ihrem 18. Lebensjahr weiterbegleitet. Begabte Schülerinnen erhalten finanzielle Unterstützung für eine Hochschulausbildung, falls den Eltern die Mittel dazu fehlen. Ein im Distrikt tätiges Team für die soziale Mobilisierung übernimmt diese langfristige Begleitung. Hand in Hand India hat nunmehr bereits das 8. Internat dieser Art eröffnet. Die vorangegangenen 7 Heime haben den Erfolg des Konzeptes bereits erwiesen: – 100% der Kinder wurden nach ihrer Zeit im Schulheim in den öffentlichen Schulbetrieb übernommen; – Bis zu 90% der Kinder erwerben einen Sekundarschulabschluss und können danach entweder die weiterführende Schule besuchen oder einen Berufsausbildung beginnen. WIR BRAUCHEN IHRE HILFE, UM DEN KINDERN ZU ERMÖGLICHEN, WIEDER IN DIE SCHULE ZU GEHEN UND DER PREKÄREN UND GEFÄHRLICHEN KINDERARBEIT ZU ENTFLIEHEN ! |
Zuletzt aktualisiert: November 2018
